Så här arbetar vi
Vi utgår ifrån förskolans läroplan, Lpfö-98, kommunens facknämndsprogram samt vår egen lokala arbetsplan.
Vi började höstterminen med att gå igenom vår grundverksamhet med både våra "gamla" barn och de som var nya. Grundverksamhet innebär tex. vilka leksaker och spel som finns på förskolan och hur de används, olika rutiner på förskolan, samspelet med varandra för att alla ska känna sig trygga och trivas tillsammans mm. Vi har parallellt med grundverksamheten arbetat lite mer intensivt med empati och turtagning.
Under vårterminen kommer vi på avd. Solstrålen arbeta med tema vatten. Vi ska läsa en rolig bok (Droppe) om vattnets kretslopp, plantera växter i en glasburk för att enkelt åskådliggöra ett litet kretslopp. Vi kommer också göra en hel del olika vattenexperiment där barnen får ställa hypoteser om vad de tror ska hända. Vi dokumenterar både i skrift, foton och genom barnens egna teckningar. Efterhand ser vi vad som väcker barnens intresse och går vidare utifrån det.
Vårt mål är att ge barnen kunskaper kring vattnets olika tillstånd, vattnets kretslopp och dess betydelse för människor, djur och växter.
Under temats gång kommer vi lära oss mer om teknik, matematik, fysik, skrift- och talspråket, biologi och mycket mer på ett för barnen begripligt och roligt sätt.
Vi lägger stor vikt vid social träning och i verksamheten ingår skapande aktiviteter, samlingar med rim och ramsor, sagopåsar, flanosagor, sång och musik, drama, rytmik, rörelse och gymnastik. Vi arbetar för att synliggöra matematiken i vardagen på ett lustfyllt sätt. Vi vill också väcka barnens intresse för skriftspråket genom medveten högläsning, utvecklande samtal utifrån barnens intresse och på deras individuella utvecklingsnivå, samt uppmuntra till lekskrivning mm.
Vid några tillfällen per termin går de äldre barnen upp till Ängaboskolans gymnastikhall. De yngsta barnen stannar på förskolan och har "röris", dvs lätt gymnastik till CD-skivor med sång och musik.
Vi tycker också att det är viktigt att ge tid till barnens egen lek, där vi vuxna finns med som stöd och för att utveckla och föra leken framåt.
Genom mycket utevistelse, besök och lek i skogen ger vi barnen en lugnare miljö. Naturen väcker nyfikenhet, kreativitet och stimulerar fantasin.
Övergången från förskolan till förskoleklass och fritidshemmet blir väldigt lätt och naturlig eftersom förskoleklasserna och våra 5-åringar ingår i ett faddersystem. Det innebär att barnen och personalen har träffar under hela läsåret, men mer regelbundet under vårterminen. De leker och gör gemensamma aktiviteter i förskoleklassens lokaler samt utflykter tillsammans i naturen.
